Hui Merche ha preguntat qui sabia trobar el valor numèric d'una expressió algebraica.

Ha possat uns ejercicis a la pissarra i els hem fet a la llibreta i després els hem corregit.

Hui hem començat la classe amb un simulacre, després hem acabat les entrades dels blocs,
hem fet uns exercicis i ens han donat els examens.

Explicació motor de solenoide (JAF)

Durant el primer trimestre de 2 Eso C hem construït un motor de solenoide. 

El projecte que hem fet tenia com a objectiu fer girar una roda. La roda girava al rebre l'electricitat d'una pila, passant per una bovina que havíem construït previament. L'electricitat, després de passar per la bovina, anava a uns cables que conduïen a una solapa. La solapa xocava constantment contra una vareta que feia girar la roda. Per si algun cas no funcionara, havíem fet un segon camí per la que l'electricitat anava per les potes que subjectaven la vareta.

Motor de solenoide de tecnologia 2n ESO C (tic)

Aquest es el nostre treball de tecnologia del primer trimestrem, fet per: Adrià Gosp, Rubén Moreno, Salva Marí,Andrei Tronciu.

20 de desembre de 2016

20/desembre/2016

-Hui ens han explicat que es una expressió algebraica, també un Monomi, un Binomi i el Polinomi.

-Ens ha dit que es cada número, lletra i els graus en un Monomi, Binomi, Polinomi.

-Hem fet activitats per a practicar el coeficient, la part literal i el grau d'aquests monomis.

començament d'avaluació nova

Començament d'avaluació nova
Comensem un nou tema el tema 4 les expressions algebraiques

Classe del 12-12-16

Hem fet activitats sobre arrodoniment i truncament, operacions de nombres decimals i també fraccions generatius.

Classe del 5 de desembre de 2016

En aquesta classe, Merxe ha explicat com fer be el post al bloc i ha contestat als les dubtes que teniem, hem corregit els deures i ens ha explicat  les fraccions generatrius d'un nombre decimal.

El meu treball de GPS i rellotge atòmic de matemàtiques

Aquest es el meu treball i de Marc

Classe de l'1/XII/2016

Hui en classe de matemàtiques hem començat a fer el diari de la classe. També hem fet una activitat amb escaners QR, però no ha funcionat. I després hem passat a fer les preguntes a la llibreta. Finalment hem estat explicant periodes purs i mixtes.